多动症是一种缺乏记忆和多动抑制的疾病。这种情况可能由许多因素引起，如遗传因素、能量和心理因素、脑损伤因素和神经生理因素。这种情况可以通过多种方式解决。主要需要心理干预和治疗的，可以找心理咨询师进行规范化的干预和治疗。
总之，我们应该注意培养孩子的良好习惯，注意他们平时的注意力集中。其次，在药物治疗方面，主要是补锌。ADHD与血铅水平升高有关。补充锌、硒等微量元素有助于降低血铅水平，达到治疗目的。你也可以考虑用中医来滋养你的心，让你的头脑平静下来。平时，我们还需要注意避免孩子的感冒、疲劳、感冒和发烧。
多动症的全称是注意缺陷多动抑制。发病年龄在小学和学龄前儿童中更为常见。这些儿童的主要表现是智力残疾和学习困难。主要发现是儿童教师，一般发病率为3%-8%。
主要临床症状为精神障碍。当孩子们上学时，他们会发现很难在课堂上保持他们的思维能力。他们经常粗心大意地犯错误，不能按时完成作业。其次，孩子们会表现出过度的活动。在课堂上，他们在凳子上扭动，互相交谈，并且没有认真听讲。一些孩子从座位上站起来，到处玩游戏。
多动症和多动症是不同的。前者是疾病，后者是正常儿童。多动症儿童常有大脑发育抑制，其发育相对缓慢，包括结构和功能发育，这与正常儿童不同。在精力方面，表现为注意力不集中、精力活动过多、学习成绩差、任务难以完成，特别是任务时间长。有兴奋和兴奋这样的现象。有些患者可能有情绪症状。这些症状从童年开始，一直持续到成年。如果诊断明确，可以使用药物治疗和心理行为治疗。中枢兴奋剂和非中枢兴奋剂常用于医学。
多动症意味着孩子们更加生动。它不抑制中枢神经系统的发育、学习能力、持久性和兴奋性。有较强的能力安排和实施产能调整。这种多动症的行为现象通常可以通过说服和教育来克服和控制。多动症的表现有：
1.多动症儿童通常笨手笨脚。例如，他们不能敏感地使用剪刀，不能乱走。这些都是明显的知觉异常。
2.注意力不集中，如学习过程中注意力不集中、课堂上注意力分散、短期外部影响、写作粗心、经常出错等。
3.注意缺陷多动障碍儿童智力正常，但存在认知活动抑制和一般分析抑制，学习成绩较差。
4.遗忘也是多动症儿童的一种常见表现，比如经常丢书、作业、铅笔等。
5.多动症儿童学习成绩差，缺乏自信。
6.注意缺陷多动障碍儿童是反复无常的，不考虑结果，往往不知道风险。
7.多动症儿童经常打断他人并参与他人的活动。无论结果如何，他们都更加兴奋。